XI ВСЕРОССИЙСКИЕ ШАМОВСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ
НАУЧНОЙ ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ
«Современные векторы развития образования:
актуальные проблемы и перспективы решения».
Москва, Январь 2019 года.

ДЕМИНА МАРИНА ВИКТОРОВНА
воспитатель ГПД Центра образования «САМСОН»

ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА «НЕДЕЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ».

В системе воспитательной работы школы одним из значимых факторов является ориентация на основные положения, которые отражены в документах федерального и регионального значения. Так в Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года «…формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям ХХI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины» – определенно воспитание, как приоритетная государственная задача. Успех воспитания подрастающего поколения зависит от совместно-творческих усилий и взаимодействия, прежде всего, всех участников образовательных взаимоотношений (педагогов, обучающихся, родителей или их представителей).

В основе разработки и реализации системы воспитания в образовательной организации лежит педагогическое проектирование разнонаправленных проектов и программ комплекса мероприятий, в которых аккумулируются и учитываются интересы, потребности детей, позиционно-смысловые установки и ориентации «…современного российского общества и государства, глобальные вызовы и условия развития страны в мировом сообществе…».

В школе «Самсон» система воспитания обучающихся – основная работа педагогов-кураторов. Педагог-куратор практически выполняет функции тьютера, т.е. обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение малой группы обучающихся. Это – педагог-воспитатель, отвечающий за организацию деятельности обучающихся во второй половине дня. Основная задача педагогов-кураторов – духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание и социализация обучающихся.

Система воспитания в школе «Самсон» – многоплановая, целенаправленная и скоординированная работа, в основе которой создание условий инициирования и поддержки социально и личностно значимых интересов, мотивация участия, активности обучающихся в целом комплекс мероприятий социально и общественно значимого характера.

Понимание и принятие основных положений федеральной стратегии и региональных программ воспитания, а также общешкольной Программы развития являются основаниями при педагогическом проектировании/разработке различных общешкольных мероприятий. Таким образом, система воспитательной работы в НОЧУ СОШ «Центр образования «Самсон» выстраивается в соответствии с тенденциями государственной политики в сфере образования, требованиями ФГОС и региональных особенностей.

Одним из актуальных моментов при проектировании воспитательной работы является расширение и разнообразие методов, позволяющих более плодотворно и целенаправленно организовывать деятельность обучающихся, воспитывающего характера, в соответствии с современными требованиями.

Одним из форматов такой воспитательной работы является «Неделя презентации». «Неделя презентации» – формат организации участия большой части обучающихся в общешкольных пу